{"id":11191,"date":"2026-08-24T09:20:12","date_gmt":"2026-08-24T08:20:12","guid":{"rendered":"https:\/\/audiocare.pt\/por-que-e-que-ouves-a-voz-mas-nao-percebes-as-palavras\/"},"modified":"2026-08-26T10:12:34","modified_gmt":"2026-08-26T09:12:34","slug":"por-que-e-que-ouves-a-voz-mas-nao-percebes-as-palavras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/audiocare.pt\/pt-pt\/por-que-e-que-ouves-a-voz-mas-nao-percebes-as-palavras\/","title":{"rendered":"Por que \u00e9 que ouves a voz, mas n\u00e3o percebes as palavras"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"11191\" class=\"elementor elementor-11191 elementor-11174\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-63d0127c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"63d0127c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-275319e6\" data-id=\"275319e6\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-195e448 elementor-toc--minimized-on-tablet elementor-widget elementor-widget-table-of-contents\" data-id=\"195e448\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings='{\"headings_by_tags\":[\"h4\"],\"exclude_headings_by_selector\":[],\"no_headings_message\":\"No headings were found on this page.\",\"collapse_subitems\":\"yes\",\"min_height\":{\"unit\":\"px\",\"size\":50,\"sizes\":[]},\"marker_view\":\"numbers\",\"minimize_box\":\"yes\",\"minimized_on\":\"tablet\",\"hierarchical_view\":\"yes\",\"min_height_tablet\":{\"unit\":\"px\",\"size\":\"\",\"sizes\":[]},\"min_height_mobile\":{\"unit\":\"px\",\"size\":\"\",\"sizes\":[]}}' data-widget_type=\"table-of-contents.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toc__header\">\n\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-toc__header-title\">\n\t\t\t\t\u00cdndice\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toc__toggle-button elementor-toc__toggle-button--expand\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-toc__195e448\" aria-expanded=\"true\" aria-label=\"Open table of contents\"><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-chevron-down\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M207.029 381.476L12.686 187.132c-9.373-9.373-9.373-24.569 0-33.941l22.667-22.667c9.357-9.357 24.522-9.375 33.901-.04L224 284.505l154.745-154.021c9.379-9.335 24.544-9.317 33.901.04l22.667 22.667c9.373 9.373 9.373 24.569 0 33.941L240.971 381.476c-9.373 9.372-24.569 9.372-33.942 0z\"><\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-toc__toggle-button elementor-toc__toggle-button--collapse\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-toc__195e448\" aria-expanded=\"true\" aria-label=\"Close table of contents\"><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-chevron-up\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M240.971 130.524l194.343 194.343c9.373 9.373 9.373 24.569 0 33.941l-22.667 22.667c-9.357 9.357-24.522 9.375-33.901.04L224 227.495 69.255 381.516c-9.379 9.335-24.544 9.317-33.901-.04l-22.667-22.667c-9.373-9.373-9.373-24.569 0-33.941L207.03 130.525c9.372-9.373 24.568-9.373 33.941-.001z\"><\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"elementor-toc__195e448\" class=\"elementor-toc__body elementor-toc__list-items--collapsible\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-toc__spinner-container\">\n\t\t\t\t<svg class=\"elementor-toc__spinner eicon-animation-spin e-font-icon-svg e-eicon-loading\" aria-hidden=\"true\" viewbox=\"0 0 1000 1000\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M500 975V858C696 858 858 696 858 500S696 142 500 142 142 304 142 500H25C25 237 238 25 500 25S975 237 975 500 763 975 500 975Z\"><\/path><\/svg>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-47cdd02 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"47cdd02\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-pm-slice=\"1 1 []\">H\u00e1 uma frase que os audiologistas ouvem com uma frequ\u00eancia not\u00e1vel: \u00abConsigo ouvir as pessoas a falar. S\u00f3 que n\u00e3o consigo perceber o que est\u00e3o a dizer.\u00bb<\/p><p>\u00c0 primeira vista, isso pode parecer contradit\u00f3rio. Se uma voz \u00e9 suficientemente alta para ser ouvida, certamente as palavras tamb\u00e9m devem ser compreens\u00edveis, n\u00e3o \u00e9? <\/p><p>N\u00e3o necessariamente.<\/p><p>Detetar o som e compreender a fala est\u00e3o relacionados, mas n\u00e3o s\u00e3o a mesma capacidade. Uma pessoa pode saber que algu\u00e9m est\u00e1 a falar, reconhecer o ritmo da frase e at\u00e9 avaliar se a voz \u00e9 masculina ou feminina, mas mesmo assim deixar escapar os pequenos detalhes ac\u00fasticos que distinguem uma palavra da outra. <\/p><p>A diferen\u00e7a torna-se especialmente percet\u00edvel em restaurantes, reuni\u00f5es familiares, encontros, autom\u00f3veis e outros locais onde a conversa compete com o ru\u00eddo de fundo.<\/p><p>Do ponto de vista audiol\u00f3gico, esta \u00e9 uma distin\u00e7\u00e3o importante. O simples facto de aumentar o volume do som nem sempre restaura a clareza. Para compreender por que raz\u00e3o algu\u00e9m tem dificuldades, temos de ir al\u00e9m da simples capacidade de ouvir um som e questionar-nos sobre a efic\u00e1cia com que o sistema auditivo processa a fala.  <\/p><h4>Um <a href=\"https:\/\/audiocare.pt\/pt-pt\/audiometria-tonal-e-vocal\/\">audiograma<\/a> d\u00e1-nos uma informa\u00e7\u00e3o essencial, mas n\u00e3o nos diz tudo<\/h4><p>A audiometria de tom puro continua a ser um dos pilares da avalia\u00e7\u00e3o auditiva.<\/p><p>Durante o teste, s\u00e3o apresentados tons com diferentes frequ\u00eancias a n\u00edveis progressivamente mais baixos, de modo a determinar os sons mais fracos que uma pessoa consegue detetar com fiabilidade. O audiograma resultante mostra a sensibilidade auditiva em toda a gama de frequ\u00eancias e pode revelar o grau, a configura\u00e7\u00e3o e a simetria de uma perda auditiva. <\/p><p>Essa informa\u00e7\u00e3o \u00e9 extremamente valiosa.<\/p><p>O que o audiograma n\u00e3o faz \u00e9 reproduzir a comunica\u00e7\u00e3o do dia a dia.<\/p><p>O teste realiza-se normalmente em condi\u00e7\u00f5es controladas e silenciosas. N\u00e3o h\u00e1 conversas que se sobreponham, barulho de pratos, ru\u00eddos de tr\u00e2nsito nem reverbera\u00e7\u00e3o. O ouvinte est\u00e1 tamb\u00e9m \u00e0 espera de um som espec\u00edfico e sabe exatamente qual a tarefa que deve realizar.  <\/p><p>A conversa \u00e9 consideravelmente mais complicada.<\/p><p>A fala varia continuamente em frequ\u00eancia, intensidade e ritmo. As palavras sucedem-se rapidamente. Alguns sons s\u00e3o mascarados por outros. O ouvinte tem de identificar quem est\u00e1 a falar, separar a voz dos sons que a interferem, reconhecer sinais individuais da fala e relacion\u00e1-los para formar uma linguagem com sentido.   <\/p><p>Por esta raz\u00e3o, duas pessoas com audiogramas globalmente semelhantes podem referir n\u00edveis de dificuldade muito diferentes na vida quotidiana.<\/p><p>O audiograma deve, portanto, ser interpretado como uma medida importante no \u00e2mbito de uma avalia\u00e7\u00e3o mais abrangente, e n\u00e3o como uma descri\u00e7\u00e3o completa da forma como uma pessoa comunica.<\/p><p>Isto torna-se particularmente relevante quando uma pessoa diz: \u00abO meu exame auditivo n\u00e3o parece assim t\u00e3o mau, mas continuo sem conseguir acompanhar as conversas.\u00bb<\/p><p>A queixa e o audiograma n\u00e3o s\u00e3o necessariamente contradit\u00f3rios. Podem simplesmente estar a avaliar aspetos diferentes da audi\u00e7\u00e3o. <\/p><h4>A fala pode ser suficientemente alta sem ser suficientemente clara<\/h4><p>Considere a diferen\u00e7a entre ouvir que um r\u00e1dio est\u00e1 ligado e compreender cada palavra que est\u00e1 a ser dita.<\/p><p>Aumentar o volume pode tornar a presen\u00e7a da fala mais evidente. No entanto, isso n\u00e3o restaura automaticamente os detalhes ac\u00fasticos que o sistema auditivo j\u00e1 n\u00e3o recebe nem codifica de forma eficaz. <\/p><p>Isto \u00e9 particularmente relevante na perda auditiva neurossensorial, em que as altera\u00e7\u00f5es na c\u00f3clea podem reduzir tanto a sensibilidade ao som como a precis\u00e3o com que algumas informa\u00e7\u00f5es ac\u00fasticas s\u00e3o representadas.<\/p><p>A audi\u00e7\u00e3o nas frequ\u00eancias altas \u00e9 especialmente importante para muitos sinais da fala.<\/p><p>Uma parte substancial da energia das vogais situa-se nas frequ\u00eancias mais baixas, enquanto muitos sinais conson\u00e2nticos se estendem at\u00e9 \u00e0s frequ\u00eancias mais altas e s\u00e3o mais suaves. Sons como \/s\/, \/f\/, \/th\/, \/sh\/ e partes do \/t\/ podem, por isso, tornar-se menos percet\u00edveis quando a audi\u00e7\u00e3o nas frequ\u00eancias altas diminui. <\/p><p>O resultado, muitas vezes, n\u00e3o \u00e9 o sil\u00eancio. \u00c9 a ambiguidade. <\/p><p>\u00c9 poss\u00edvel que algu\u00e9m perceba a estrutura geral de uma frase, mas confunda palavras que diferem em detalhes relativamente subtis nas consoantes. A fala pode come\u00e7ar a soar como se as pessoas estivessem a murmurar, mesmo quando est\u00e3o a falar normalmente. <\/p><p>O contexto torna-se, ent\u00e3o, cada vez mais importante.<\/p><p>Se algu\u00e9m disser: \u00abPor favor, coloca o ___ na mesa\u00bb, quem ouve pode deduzir a palavra que falta com base no contexto. Essa estrat\u00e9gia funciona surpreendentemente bem, o que \u00e9 uma das raz\u00f5es pelas quais as altera\u00e7\u00f5es graduais na audi\u00e7\u00e3o podem passar despercebidas durante anos. <\/p><p>No entanto, adivinhar exige um esfor\u00e7o adicional e torna-se muito menos fi\u00e1vel quando a conversa \u00e9 desconhecida, r\u00e1pida ou ruidosa.<\/p><p>Isto tamb\u00e9m explica por que raz\u00e3o aumentar o volume da televis\u00e3o pode ajudar at\u00e9 certo ponto, mas n\u00e3o resolve o problema subjacente. O volume mais alto pode melhorar a audibilidade, mas nem sempre consegue restaurar a clareza.  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8f8a84c elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8f8a84c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings='{\"background_background\":\"classic\"}'>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-30a0406\" data-id=\"30a0406\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bde9f4a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bde9f4a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4 data-pm-slice=\"1 1 []\">O ru\u00eddo de fundo revela a diferen\u00e7a muito rapidamente<\/h4><p>Muitas pessoas s\u00f3 se apercebem deste problema n\u00e3o numa conversa tranquila, mas sim num ambiente ruidoso.<\/p><p>Uma conversa a s\u00f3s em casa pode continuar a ser confort\u00e1vel. Mas se essa mesma conversa se passar num restaurante cheio, de repente, partes inteiras do discurso desaparecem. <\/p><p>O ru\u00eddo de fundo cria v\u00e1rios problemas ao mesmo tempo.<\/p><p>Em primeiro lugar, pode mascarar fisicamente partes da fala. Se o ru\u00eddo de fundo contiver energia em frequ\u00eancias semelhantes no mesmo momento, alguns sinais da fala tornam-se mais dif\u00edceis de detetar. <\/p><p>Em segundo lugar, podem existir v\u00e1rias vozes a competir pela aten\u00e7\u00e3o. O ouvinte tem de decidir qual a fonte sonora a seguir e separar continuamente essa voz de tudo o resto. <\/p><p>Em terceiro lugar, os pr\u00f3prios espa\u00e7os podem agravar o problema. As superf\u00edcies duras criam reverbera\u00e7\u00e3o, fazendo com que os sons anteriores persistam por breves instantes e se sobreponham \u00e0 fala que se segue. <\/p><p>As pessoas com perda auditiva necessitam frequentemente de uma rela\u00e7\u00e3o mais favor\u00e1vel entre o n\u00edvel de volume do interlocutor e o n\u00edvel de ru\u00eddo de fundo do que as pessoas com melhor audi\u00e7\u00e3o.<\/p><p>Esta rela\u00e7\u00e3o \u00e9 conhecida como r\u00e1cio sinal-ru\u00eddo.<\/p><p>\u00c9 por isso que dizer simplesmente que \u00abo restaurante n\u00e3o era muito barulhento\u00bb pode induzir em erro. O que importa n\u00e3o \u00e9 apenas o volume absoluto da sala, mas sim a clareza com que a voz alvo se destaca de todos os outros ru\u00eddos que competem com ela. <\/p><p>A dist\u00e2ncia tamb\u00e9m \u00e9 importante.<\/p><p>\u00c0 medida que nos afastamos da pessoa que est\u00e1 a falar, a sua voz torna-se mais fraca, enquanto grande parte do ru\u00eddo circundante permanece. Uma conversa que \u00e9 f\u00e1cil de manter do outro lado de uma pequena mesa pode tornar-se dif\u00edcil a apenas alguns metros de dist\u00e2ncia. <\/p><p>Trata-se de efeitos ac\u00fasticos reais, n\u00e3o de falhas de concentra\u00e7\u00e3o.<\/p><p>A aten\u00e7\u00e3o, a fadiga, a familiaridade com o interlocutor, a l\u00edngua e muitos outros fatores individuais tamb\u00e9m podem influenciar o desempenho. No entanto, quando surgem dificuldades repetidas em ambientes ruidosos, a avalia\u00e7\u00e3o deve centrar-se nessa queixa espec\u00edfica, em vez de se basear exclusivamente em testes realizados em sil\u00eancio. <\/p><h4>A audiometria de fala coloca uma quest\u00e3o diferente<\/h4><p>\u00c9 aqui que os testes da fala fornecem informa\u00e7\u00f5es importantes.<\/p><p>Em vez de perguntar se algu\u00e9m consegue distinguir um tom, a audiometria de fala analisa a forma como o sistema auditivo responde ao material falado.<\/p><p>As diferentes formas de avalia\u00e7\u00e3o da fala respondem a diferentes quest\u00f5es cl\u00ednicas.<\/p><p>Um limiar de rece\u00e7\u00e3o da fala pode ajudar a determinar o n\u00edvel a partir do qual a fala familiar se torna reconhec\u00edvel e pode constituir uma verifica\u00e7\u00e3o cruzada \u00fatil em rela\u00e7\u00e3o aos resultados dos testes de tom puro.<\/p><p>Os testes de reconhecimento de palavras analisam a precis\u00e3o com que uma pessoa identifica palavras faladas quando estas s\u00e3o apresentadas a um n\u00edvel aud\u00edvel.<\/p><p>Isto \u00e9 importante porque a audibilidade e o reconhecimento nem sempre melhoram em simult\u00e2neo.<\/p><p>Para uma pessoa, tornar a fala suficientemente aud\u00edvel pode resultar num excelente reconhecimento de palavras. Para outra, o reconhecimento pode continuar a ser mais fraco, mesmo quando as palavras s\u00e3o ditas num volume confort\u00e1vel. <\/p><p>Essa diferen\u00e7a tem impacto no aconselhamento e nas expectativas.<\/p><p>Se se estiver a considerar a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos auditivos, por exemplo, \u00e9 importante compreender que a amplifica\u00e7\u00e3o se destina a melhorar o acesso ao som. O benef\u00edcio que uma pessoa obt\u00e9m depende tamb\u00e9m da efic\u00e1cia com que o sistema auditivo consegue utilizar a informa\u00e7\u00e3o que fica dispon\u00edvel. <\/p><p>Os testes de compreens\u00e3o da fala n\u00e3o s\u00e3o, portanto, apenas um valor adicional ao lado do audiograma. Ajudam o audiologista a compreender a rela\u00e7\u00e3o entre o volume e a clareza. <\/p><p>A interpreta\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tem de ser individual.<\/p><p>Os resultados podem ser influenciados pelo material de discurso utilizado, pelo n\u00edvel de apresenta\u00e7\u00e3o, pela l\u00edngua do teste, pelo sotaque e pelo m\u00e9todo de realiza\u00e7\u00e3o do teste. Uma pessoa que seja avaliada numa l\u00edngua que n\u00e3o seja a sua l\u00edngua mais forte pode apresentar um desempenho diferente por raz\u00f5es que n\u00e3o s\u00e3o puramente auditivas. <\/p><p>Uma percentagem nunca deve ser interpretada sem esse contexto.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84cde56 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"84cde56\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-02d1806 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"02d1806\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2278bb2\" data-id=\"2278bb2\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-558e76b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"558e76b\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-38cc146\" data-id=\"38cc146\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4de8af7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4de8af7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4 data-pm-slice=\"1 1 []\">Os testes de compreens\u00e3o da fala em ambiente ruidoso aproximam a avalia\u00e7\u00e3o da vida real<\/h4><p>Quando um doente diz: \u00abConsigo safar-me perfeitamente bem nesta sala, mas n\u00e3o consigo compreender ningu\u00e9m nos restaurantes\u00bb, realizar testes apenas em ambientes silenciosos deixa a queixa principal sem resposta.<\/p><p>Os testes de compreens\u00e3o da fala em ambiente ruidoso introduzem deliberadamente ru\u00eddo de fundo.<\/p><p>Dependendo do teste, pode pedir-se ao ouvinte que repita palavras ou frases enquanto a rela\u00e7\u00e3o entre a fala e o ru\u00eddo de fundo varia. O resultado fornece informa\u00e7\u00f5es sobre o n\u00edvel de rela\u00e7\u00e3o sinal-ru\u00eddo necess\u00e1rio para que esse indiv\u00edduo compreenda a fala com sucesso. <\/p><p>Na AudioCare, isto pode incluir a avalia\u00e7\u00e3o QuickSIN, quando clinicamente indicado.<\/p><p>O objetivo n\u00e3o \u00e9 simplesmente provar que o ru\u00eddo \u00e9 um problema. A maioria das pessoas tem mais dificuldade em compreender a fala quando \u00e9 adicionado ru\u00eddo de fundo em quantidade suficiente. <\/p><p>A informa\u00e7\u00e3o \u00fatil \u00e9 o grau de dificuldade que uma pessoa sente e a forma como esse resultado se relaciona com o seu audiograma, os testes de fala e as queixas do dia-a-dia.<\/p><p>A AudioCare tamb\u00e9m oferece o teste do Limiar de Contraste Auditivo (ACT). O ACT avalia a sensibilidade \u00e0 modula\u00e7\u00e3o espectro-temporal, em vez de pedir ao ouvinte que identifique palavras faladas. Este teste fornece um tipo diferente de informa\u00e7\u00e3o sobre o contraste auditivo, que pode ser \u00fatil na avalia\u00e7\u00e3o do desempenho em ambientes sonoros complexos e, quando apropriado, no apoio \u00e0s decis\u00f5es relativas \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o de aparelhos auditivos.  <\/p><p>Nem os testes de compreens\u00e3o da fala no ru\u00eddo nem o ACT substituem o audiograma.<\/p><p>Respondem a perguntas diferentes.<\/p><p>A audiometria de tom puro questiona: que sons consegue detetar?<\/p><p>A audiometria da fala questiona: com que precis\u00e3o consegue reconhecer a fala em condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas?<\/p><p>Os testes de compreens\u00e3o da fala em ambiente ruidoso colocam a seguinte quest\u00e3o: o que acontece quando a fala tem de competir com outros sons?<\/p><p>Em conjunto, estas medi\u00e7\u00f5es podem fornecer uma descri\u00e7\u00e3o muito mais completa da audi\u00e7\u00e3o de uma pessoa do que qualquer resultado isolado.<\/p><h4>A resposta certa \u00e9 individual, n\u00e3o \u00e9 apenas o que soa mais alto<\/h4><p>Quando algu\u00e9m consegue ouvir uma voz, mas n\u00e3o consegue perceber as palavras, \u00e9 tentador pensar que a solu\u00e7\u00e3o \u00e9 simplesmente aumentar o volume.<\/p><p>Por vezes, o que \u00e9 preciso \u00e9 precisamente um pouco mais de audibilidade.<\/p><p>\u00c0s vezes, \u00e9 apenas parte da resposta.<\/p><p>Uma avalia\u00e7\u00e3o adequada deve determinar os limiares auditivos de cada ouvido, examinar a compreens\u00e3o da fala e identificar as situa\u00e7\u00f5es em que a comunica\u00e7\u00e3o fica efetivamente comprometida. Se a dificuldade se concentrar em ambientes ruidosos, a avalia\u00e7\u00e3o da compreens\u00e3o da fala em ambiente ruidoso pode fornecer informa\u00e7\u00f5es que o audiograma padr\u00e3o n\u00e3o consegue fornecer. <\/p><p>A experi\u00eancia pessoal de cada um continua a ser essencial.<\/p><p>Tem dificuldade em ouvir um \u00fanico interlocutor ou principalmente grupos de pessoas? Tem dificuldade em ouvir a televis\u00e3o, mesmo numa sala silenciosa? Consegue distinguir melhor certas vozes do que outras? Aproximar-se resolve o problema? Tem um ouvido visivelmente melhor do que o outro? As dificuldades ocorrem em ingl\u00eas, mas s\u00e3o menores noutra l\u00edngua que conhece bem?     <\/p><p>Esses detalhes n\u00e3o s\u00e3o secund\u00e1rios em rela\u00e7\u00e3o aos resultados dos testes. Ajudam-nos a interpret\u00e1-los. <\/p><p>Na AudioCare, a avalia\u00e7\u00e3o auditiva n\u00e3o se resume, portanto, a reduzir uma pessoa a uma linha num audiograma. Os resultados dos testes de tons puros, as medi\u00e7\u00f5es da compreens\u00e3o da fala e as dificuldades de audi\u00e7\u00e3o na vida quotidiana t\u00eam de ser considerados em conjunto. <\/p><p>Esta distin\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 importante para determinar quando os aparelhos auditivos s\u00e3o indicados.<\/p><p>O objetivo n\u00e3o \u00e9 simplesmente aumentar o volume de todos os sons. A amplifica\u00e7\u00e3o deve proporcionar um acesso \u00fatil \u00e0 fala, mantendo-se confort\u00e1vel, e as configura\u00e7\u00f5es devem ser verificadas e ajustadas de acordo com o perfil auditivo e as necessidades de comunica\u00e7\u00e3o de cada pessoa. <\/p><p>Duas pessoas podem ouvir os mesmos tons num audiograma e, mesmo assim, ter experi\u00eancias muito diferentes numa sala cheia.<\/p><p>\u00c9 por isso que \u00abConsigo ouvir-te, mas n\u00e3o te consigo compreender\u00bb n\u00e3o \u00e9 uma contradi\u00e7\u00e3o.<\/p><p>Trata-se de informa\u00e7\u00e3o clinicamente \u00fatil.<\/p><p>E, muitas vezes, \u00e9 nesse ponto que uma avalia\u00e7\u00e3o auditiva tem de ir al\u00e9m de perguntar at\u00e9 que volume se consegue ouvir e come\u00e7ar a investigar com que clareza se consegue compreender.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-973b401 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"973b401\" 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data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4>Refer\u00eancias<\/h4><ul><li><a href=\"https:\/\/www.thebsa.org.uk\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/OD104-32-Recommended-Procedure-Pure-Tone-Audiometry-August-2018-FINAL-1.pdf\">https:\/\/www.thebsa.org.uk\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/OD104-32-Recommended-Procedure-Pure-Tone-Audiometry-August-2018-FINAL-1.pdf<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.thebsa.org.uk\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/OD104-80-BSA-Practice-Guidance-Speech-in-Noise-FINAL.Feb-2019.pdf\">https:\/\/www.thebsa.org.uk\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/OD104-80-BSA-Practice-Guidance-Speech-in-Noise-FINAL.Feb-2019.pdf<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/ng98\">https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/ng98<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.nidcd.nih.gov\/health\/age-related-hearing-loss\">https:\/\/www.nidcd.nih.gov\/health\/age-related-hearing-loss<\/a><br><a href=\"https:\/\/audiocare.pt\/pt-pt\/audiometria-tonal-e-vocal\/\" data-rich-text-autolink=\"\">https:\/\/audiocare.pt\/pure-tone-speech-audiometry\/<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/audiocare.pt\/pt-pt\/teste-de-fala-com-ruido-e-act\/\" data-rich-text-autolink=\"\">https:\/\/audiocare.pt\/speech-in-noise-act-test\/<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/audiocare.pt\/pt-pt\/audiometria-da-fala-por-que-ouvir-nao-e-o-mesmo-que-compreender\/\" data-rich-text-autolink=\"\">https:\/\/audiocare.pt\/speech-audiometry-why-hearing-isnt-understanding\/<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/audiocare.pt\/pt-pt\/testes-de-compreensao-da-fala-em-ambiente-ruidoso-clareza-onde-e-importante\/\" data-rich-text-autolink=\"\">https:\/\/audiocare.pt\/speech-in-noise-testing-clarity-where-it-matters\/<\/a><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>H\u00e1 uma frase que os audiologistas ouvem com uma frequ\u00eancia not\u00e1vel: \u00abConsigo ouvir as pessoas a falar. S\u00f3 que n\u00e3o consigo perceber o que est\u00e3o a dizer.\u00bb<\/p>\n<p>\u00c0 primeira vista, isso pode parecer contradit\u00f3rio. Se uma voz \u00e9 suficientemente alta para ser ouvida, certamente as palavras tamb\u00e9m devem ser compreens\u00edveis, n\u00e3o \u00e9? <\/p>\n<p>N\u00e3o necessariamente.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11181,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_titles_title":"Por que \u00e9 que ouves a voz, mas n\u00e3o percebes as palavras","_seopress_titles_desc":"Pode acontecer de ouvir algu\u00e9m a falar, mas n\u00e3o perceber o que diz. 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